《开放学习研究》（CN：10-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，为大学综合性学术理论期刊。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

1.正文应尽量减少层次，一般不宜超过3层。有标题内容才列数字序号（没有标题的内容用自然段形式起始），数字序号后不用加点，但要空1格。

2.来稿请附300字左右的中英文摘要和3-5个关键词。

3.基金项目：论文所涉及的课题应按有关部门规定的正式名称填写，多项基金项目应依次列出，具体格式：“基金项目：批准年份＋项目名称＋项目编号”。

4.作者真实姓名、工作单位，联系方式及通信地址，方便联系沟通。

5.本刊采用页下注释。正文中注号用阿拉伯数字加圆圈标注于相关句子的右上角，通常应在相关标点之外。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 教育数据挖掘工具综述教育数据挖掘工具综述

  数据挖掘拥有悠久的历史,它可以追溯到探索性数据分析（Tukey,1977）,且目前已经形成了有效的、可推广的方法。本文将讨论教育数据挖掘研究与实践中逐渐兴起的一些工具,以及在更广泛的层面上数据挖掘和数据科学研究者所使用的相关工具,近40种教育领域数据挖掘与分析的常用工具,包括数据处理与特征工程工具、算法分析工具、可视化效果工具,以及ED...

  作者：斯特凡·斯莱特; 斯万克·约克西莫维奇; 维特梅·科万诺维奇; 莱恩·贝克; 德拉甘·加斯维奇; 崔鑫; 王靖 刊期： 2018年第01期

• 基于产生式规则的移动学习专家系统实证研究

  移动互联网的发展和软硬件设施的完善,使专家系统在移动应用领域得以发展。植物的识别与学习是中学阶段生物学科的重要部分,户外体验式教学是提高学生植物学习效果的有效途径。基于产生式规则专家系统,本研究开发了基于Android平台的植物识别与学习移动APP,并采用教育实验、问卷调查、课堂观察等研究方法,从软件使用情况、软件使用态度、对学习...

  作者：王辞晓 刊期： 2018年第01期

• “三化”叠加时代的网络教育

  报告提出要＂办好网络教育＂,对网络教育的发展提出了新的、更高的要求。目前,我国正处在工业化、信息化、智能化趋势交织叠加的时代,网络教育面临着新的发展机遇和挑战。开放大学作为开展网络教育的重要主体之一,在推进网络教育方面,应有自己的独特思考和实践创新,从理论和实践层面推动办好网络教育。

  作者：崔新有 刊期： 2018年第01期

• 学习型社会建设中的开放大学——开放大学拿什么面向未来

  随着科技的发展,学习已经成为一种生活方式。开放大学正是适应于终身化、多样化、个性化、泛在化学习需求的新型高校,是加快建设学习型社会,大力提高国民素质的综合教育实体。开放大学肩负历史重任,具有不同于本科高校的特殊性和唯一性。面对未来的学习需求,广东开放大学实施＂一体两化三翼＂发展战略,构建了大系统、大平台,形成了大协同,开展了...

  作者：刘文清 刊期： 2018年第01期

• 创新教学报告2017——面向未来社会需要和学习者关键技能培养

  《2017创新教学报告》由来自于英国开放大学和以色列卓越研究中心网络化学习协会两个机构的研究者合作研究和编撰。该报告与美国NMC的《地平线报告》不同,它从教学法层面关注教育信息化问题,在教学方面具有一定的参考价值。报告介绍了间隔学习、学习者创试科学、开放课本、飞跃后真相社会、群际移情、沉浸式学习、学生主导的分析、大数据探究、...

  作者：丽贝卡·弗格森; 萨瑞·巴尔齐莱; 丹妮·本-兹薇; 克拉克·钦; 克里斯多西·西罗多; 尤塔姆·霍德; 雅艾尔·卡丽; 艾格尼丝·库库斯卡·休姆; 哈盖·库扑敏兹; 帕特里克·麦克安德鲁; 巴特·雷恩泰; 奥尼特·萨吉; 艾琳·斯坎伦; 麦克·沙普尔斯; 马丁·韦勒; 丹尼斯·怀特洛克; 李青 刊期： 2018年第01期